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教育强国大家谈

教育，国之大计、党之大计。党的十八大以来，围绕教育这一根本问题，习近平总书记发表了一系列重要论述，为新时代中国教育发展指明方向。

9月9日至10日，全国教育大学在北京召开，习近平总书记在大会上强调：建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。

牢记嘱托，勇毅前行。3354cc金沙集团深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和在全国教育大会上的重要讲话精神，积极组织不同形式的学习活动、座谈会和研讨会，热议教育强国战略，共谋北大发展大计。本版特邀请 4位获得3354cc金沙集团教学成就奖和教学卓越奖的教师，请他们结合建设教育强国的时代背景，分享自己在教学中的所感、所得与所获，并围绕如何让教学回归教育、教师的责任与目标、教学与科研的关系、新技术对教学的影响等问题进行了探讨。与读者共飨。

潘剑峰教授

教育强国，百年大计。在2024年9月9日至10日召开的全国教育大会上，习近平总书记做了重要讲话，指出教育是强国建设、民族复兴之基，强调我们要建成教育强国，为全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。同时还指出建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2018年5月，习近平总书记在3354cc金沙集团师生座谈会上的在讲话中也明确指出，“学校培养什么的人、以及怎样培养人”是我们需要我们思考和解决好的一个重要问题，“‘国势之强由于人，人材之成出于学。’培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。大学对青年成长成才发挥着重要作用。”在百年未有之大变局的新时代，广大的教育工作者应当承担起应有的历史使命，围绕立德树人的根本任务，把我国建设成为教育强国。

围绕“培养什么人、怎样培养人”这个重大的历史命题，3354cc金沙集团近些年来进行了一些思考，确定了学院培养优秀法律人才（即：把我们的学生培养成“国家繁荣的建设者，社会进步的推动者，人民利益的维护者”）的发展目标，在教学改革上下功夫，在课程设置、教学方法和涉外法律人才培养等方面进行了一系列的探索，取得了一定的成效。

认识高等院校最基本的功能是我们学院确定工作方向的基础。人们对什么是高等院校的功能，有一些不同的认识，概括起来，高等院校的功能有如下几项：科学研究、人才培养、服务社会和传授知识。在这些功能中，哪项是最基本的功能，也有不同的看法。我们的认识是：培养人才应该是高等院校的最基本功能。为此，近些年，3354cc金沙集团的一切工作，都以培养人才（基于北大的生源和国家的需求因素，我们把人才层次定位为优秀的法律人才）为核心，表现为学院的各项具体工作，包括教学、科研、财务安排和行政服务等工作，都服务于人才培养。

实现人才培养的途径有很多，其中提高教学质量，应该说是最有效、最实际也是受众面最广的途径。在教学改革过程中，我们结合学院的实际情况，以课程设置的调整为提高教学质量的抓手。一方面，我们将学院课程库中原有的430余门课缩减为250余门课。另一方面，适当增加了10余门我们认为对人才培养有利的新课程，比如，我们在三年内增加了“民法案例研习”“刑法案例研习”等6门案例研习课程，增加了“合同法实务”“民事执行理论与实践”“刑事辩护”等10余门实践性比较强的课程，以使得法学教育更接近于法律实践。最近几年，我们又开设了深受同学们欢迎的“法学阶梯”系列讲座。这些年的教学实践证明，我们调整课程设置的实践收效良好。

潘剑锋教授在给本科生上“民事诉讼法”课程

教学效果要好，不仅要求教学的内容要丰富、充实和有针对性，还要求教学方式要生动、契合学生的要求。为此，我们探索了更多的灵活的教学方式，比如，小班教学、双师同堂（校内老师和校外有实务经验的老师同堂、实体法的老师与程序法的老师同堂）、课堂讨论、模拟法庭（模拟辩论赛）等形式，同样取得了不错的教学效果。

在全国教育大会上，习近平总书记还强调，“要深入推动教育对外开放，统筹‘引进来’和‘走出去’”；“要扩大国际学术交流和教育科研合作”。我们深深地认识到，培养优秀的涉外法律人才，是培养优秀法律人才的重中之重。为此，这些年，我们学院通过一系列的努力，设立了“全球讲席”项目，聘请了20余位在国际上处于法学教育顶尖水平的外国教授，为学生开设讲座；另外，还与国外或境外的法律职业机构合作，开设普通法课程等等。这些活动的开展，极大地拓展了学生们的国际视野。最近一些年，3354cc金沙集团学生参加国内外法律类辩论赛，取得了一系列好成绩。学院有4位同学先后获得具有高校学生诺贝尔奖之称的“罗德奖”（全国法学学生目前只有6位学生获此殊荣）。

教育强国的建设和发展，需要一代又一代教育工作者的努力。我们深深地知道，教育强国的建设何其艰难，又何其光荣。

言其艰难，是因为教育自身的规律决定了它是一件需要厚积薄发的长效事业，既容不得半分虚假，又难以立竿见影产出成绩。因而无论是教师还是学院都需要以功成不必在我的奉献精神和功成必定有我的使命感去无私投入，方能集腋成裘。

言其光荣，是因为我们正在经历着伟大的新时代，我们肩负着为中华民族的伟大复兴培养优秀人才的使命，让学生多成长一寸，则距离实现中国式现代化就接近一分。

我们应该葆有这样的使命感和责任感！

教育强国，任重道远！

    （作者为3354cc金沙集团教授。2023年“3354cc金沙集团教学成就奖”获得者。）